خانه » لیست » پروژه » تجربیات شغلی » دانلود پژوهش بررسی راهکارهای عملی کاهش ضعف املاء در دانش آموزان پایه دوم
دانلود پژوهش بررسی راهکارهای عملی کاهش ضعف املاء در دانش آموزان پایه دوم

دانلود پژوهش بررسی راهکارهای عملی کاهش ضعف املاء در دانش آموزان پایه دوم

بررسی راهکارهای عملی کاهش ضعف املاء در دانش آموزان پایه دوم
فهرست مطالب
معرفی پژوهش الف
شعرب
تشکر و قدردانی1
مقدمه 3
توصیف ، وضعیت موجود5
 روشهای گردآوری اطلاعات(شواهد یک )  7     
تجزیه و تحلیل داده ها23
پــــــــیشنهادراه حل موقتی و انتخاب راه حل26     
اجرای را حل و نظارت27
گردآوری اطلاعات ( شواهد 2).29
نتیجه گیری ( ارزشیابی) 30
من یک معلمم ، لحظه ای به دنیا آمدم که نخستین سوال بر زبان یک کودک جاری شد . من یک جنگجو هستم و هر روز با منفی بافی ، ترس ، دنباله روی  ، تعصب ، جهل و بی تفاوتی بجنگم ولی در این نبرد متحدینی نیز دارم : هوشیاری ، کنجکاوی، حمایت والدین ، فردیت شخص ، خلاقیت ، ایمان ، عشق و خنده که همه زیر پرچم من می جنگند.
باید برای این زندگی جالب و دوست داستنی چه کسی را سپاس بگویم ؟
من بسیار سعادتمندم که از چنین تجربه گرانسنگی بهره می برم .
من یک معلمم و خداوند را هر روز از این بابت شکر می کنم .
زیرا که من حالا را در خدمت آینده به کار می گیرم .
مشکلات  دیکته نویسی
دانش آموزان زیادی وجود دارند که در درس دیکته دچار مشکل هستند و به نسبت تعدادغلط هایی که مرتکب می شوند نمرات کمتری دریافت می کنند واقعیت این است که انواع اشتباهاتی که کودک مرتکب می شود از یک نوع و یک نسخ نیستند تا بتوان با اتخاذ یک روش همه آن اشتباهات را از بین برد و به پیشرفت وی اطمینان یافت . برای دستیابی به یک راه حل ساده و امیدوارکننده بهتر است ابتدا با اجرای آزمون هوشی از طبیعی بودن هوش کودک اطمینان حاصل نماییم . اگر کودک در سایر درس ها و فعالیت هایش مثل سایر کودکان معمولی باشد به اجرای آزمون هوش نیاز نداریم . بعد از اطمینان از عادی بودن هوش دانش آموز باید اشتباهات دیکته های متعدد دانش آموز را از روی دفتر دیکته وی یادداشت کنیم و علت یا علل آن اشتباهات را بیابیم…………..

اشتراک گذاری مطلب

تمام حقوق مادی , معنوی , مطالب و طرح قالب برای این سایت محفوظ است