دانلود مقاله یادگیری مشارکتی

دانلود مقاله یادگیری مشارکتی این موضوع که دانش آموزان چگونه یکدیگر را درک کرده و چگونه با هم ارتباط برقرار می کنند جنبه ای فراموش شده از آموزش است . بیشتر زمان آموزش ، صرف ایجاد ارتباط مناسب بین دانش آموزان و مواد آموزشی می شود  و مقدار نیز صرف چگونگی تعامل با دانش آموزان می گردد . اما چگونگی ارتباط دانش آموزان با یکدیگر، نادیده گرفته شده است . سه راه اصلی که دانش آموزان هنگام یادگیری می توانند با یکدیگر تعامل داشته باشند عبارت است از :
۱-  با هم رقابت داشته باشند  تا بهترین فرد مشخص شود ( موقعیت رقابتی )
۲-  به طور انفرادی به سمت  هدفشان پیش روند بدون اینکه توجهی به دیگران داشته باشند ( موقعیت انفرادی )
۳-  به طور مشارکتی عمل کرده و همان علاقه ای را که یادگیری نیز داشته باشند
( موقعیت مشارکتی )

بنابراین در این مطلب از فروشگاه مارکت فایل به ارائه مقاله یادگیری مشارکتی در قالب 40صفحه می‌پردازیم.

مقاله یادگیری مشارکتی

فهرست مطالب

مقدمه
ارکان اصلی یادگیری
وابستگی متقابل سازنده
تعامل تشویق کننده ی رو در رو
مسئولیت فردی
راه های ایجاد مسئولیت فردی
مهارت های گروهی و بین فردی
پردازش گروهی
پیشینه ی نظری
اجرای یادگیری مشارکتی در کلاس درس
نکات مفید برای معلمان کم تجربه در یادگیری مشارکتی
فواید کاربرد روش یادگیری مشارکتی
فواید اجتماعی
فواید روان شناختی
فواید تحصیلی
فواید ارزیابی

هفت قاعده کلی و بنیانی در مورد تدریس و یادگیری
تشویق تعامل میان معلم و دانش آموزان
گسترش همکاری بین دانش آموزان
تشویق و توسعه یادگیری فعال
ایجاد بازخورد سریع
تأکید بر استفاده درست از زمان
افزایش سطح انتظارات از دانش آموزان
پذیرش استعدادهای گوناگون و روش های یادگیری
درگیر شدن فراگیرندگان در جریان درس
آموزش شاگرد محوری
یادگیری مشارکتی و گروهی
یادگیری فردی
مطالعه مشارکتی
کتابخانه‌های کلاسی، بستر چالش ذهنی دانش‌آموزان
کسب آمادگی و تقویت توانایی های معلم
یادگیری معلم را بر یادگیری محصل مقدم بشماریم.
معلم واقعی
سخن پایانی
منابع

درباره

موقعیت رقابتی به عنوان وابستگی متقابل مخرب مطرح است که در آن یک شخص برنده و دیگران بازنده می باشند. در موقعیت یادگیری انفرادی ، دانش آموزان مستقل از  یکدیگر و برای رسیدن به ملاک های از پیش تعیین شده توسط معلم، تلاش می کنند . موفقیت آنها بستگی به دستیابی به ملاک ها داشته و عملکرد سایرین در نمره ی آنها موثر نیست .موقعیت یادگیری مشارکتی ، به عنوان نوعی وابستگی متقابل سازنده مطرح است به این معنی که دانش آموزان در گروه های کوچک با هم مشارکت و در یادگیری مطالب به یکدیگر کمک می کنند به طوری که هر یک از آنها در آینده بتوانند به صورتانفرادی از عهده انجام آن برآیند آنها موفقیت  یکدیگر را تحسین  کرده و همدیگر را در انجام تکالیف  تشویق می کنند و یاد می گیرند که بدون توجه به نژاد ، طبقه ی اجتماعی ، هوش، و یا توانایی متفاوتشان با یکدیگر کار کنند.