شناسايي مفهوم مديريت آموزشي واصول آن
مفهوم مديريت آموزشي واصول آن
درارتباط با مفهوم كلي مديريت آموزشي مي توان به برخي تعاريف اشاره شده در منابع علمي اشاره نمود ، براين اساس مديريت آموزشي عبارتست از :
فرايندي كه كليه فعاليتهاي افراد همكار درسازمانهاي آموزشي و پرورشي را در راستاي نيل به اهداف تعليم وتربيت متناسب وهماهنگ نموده وبا برخورداري مناسب از امكانات فيزيكي ومنابع انساني بستر تحقق موارد مطروحه را ايجاد نمايد .
ياري وكمك رساني به روند اجرايي آموزش ونظارت بر آن ( رهبري آموزشي ) .
ايجاد زمينه وفراهم ساختن تجهيزات وامكانات جهت بروز استعدادهاي دانش آموزان ( كار آموزان ) تحكيم بخشيدن به روابط انساني گروهي واتخاذ روش و تعيين خط مشي اصولي در كليه امور ، براي بارور ساختن اهداف تربيتي .
آنچه مسلم است ، قابليتهاي شغلي وارتقاء مهارت مورد نياز آن ، بستگي قابل توجهي به كيفيت محصول آموزشي دارد واصولا مديريت آموزشي به ويژه آموزش فني وحرفه اي ،حائز اهميت ويژه اي مي باشد . بنابراين ، هر چند اصول ومفاهيم بسياري در مديريت آموزشي از ساير مديريتها گرفته شده ، ولي اركان اين مديريت از چنان اهميتي برخوردار است كه مي توان براي رشد ساير مديريتها نيز از آن استفاده نمود .
درواقع ، اهداف كلان آموزشي بر آورنده نيازهاي اجتماعي ، اقتصادي و وضعيت وجودي افرادمي باشد كه مديريت آموزشي ، دراين مقوله جايگاه ويژه اي دارد .
– مديريت آموزشي و برآورد نيازهاي اجتماعي
اصولاً ، جامعه اي را مي توان پويا ، سالم ودر حال رشد تلقي نمود كه ابعاد محوري ( مطروحه ) آن تحقق يابد .
در واقع ، يكي از ابعاد محوري مورد بحث در اين قسمت ، خواسته ها وهنجارهاي اجتماعي مي باشد . برخي پارامترهاي مهم نياز اجتماعي جوامع شامل فرهنگ ، سنت ، ارزشهاي ديني ، بومي وملي بوده است وچگونگي آموزش افراد جهت حفظ و رعايت اين موارد در اجتماع اهميت ويژه اي دارد . بنابراين ، بايستي برنامه ريزان كلان جوامع به نقش مديريت آموزشي در ابعاد مختلف آن توجه داشته باشند .
– مديريت آموزشي وبر آورد نيازهاي اقتصادي
اصولا ، در برنامه ريزيهاي اقتصادي جوامع به ويژه پيشرفته ، نگرش خاصي به منابع عمده اشتغال وتوليد ( صنعت ، خدمات وكشاورزي ) در شرايط موجود آن وبر آورد توسعه كوتاه مدت ، ميان مدت وبلند مدت در سطح آن جامعه مي شود .
همچنين ، يكي از مشخصه هاي مرتبط با ظرفيتهاي اشتغال وبهينه سازي شرايط آن ، ارتقاء عملكرد منابع انساني تخصصي مورد نياز ويانظارت برروند آموزش مهارت و فنون وتبديل نيروي انساني به منابع انساني متخصص وماهر است . دراين ارتباط جايگاه مديريت آموزشي متناسب اهداف پيش بيني شده ونياز سنجي آموزشي بررسي شده و به ويژه درارتباط با آموزشهاي شغلي مشخص مي شود . به اين ترتيب ، اهداف وخط مشي مديريت آموزشي را بدين شرح مي توان مطرح نمود :
الف ) متناسب سازي ميل افراد به برخورداري از آموزش شغلي ونيل به احراز آن با نياز واقعي بازار كار وظرفيت هاي آن .
ب ) فراهم سازي زمينه هاي تامين ( رشد حرفه اي ) از طريق آموزش مستمر افراد .
– مديريت آموزشي ووضعيت وجودي افراد
انسان موجودي است كه تحولات روحي وجسمي او براثر تكامل ورشد مختص آن و روند تربيتي كه به صورت اكتسابي وبرخوردار شدن حاصل مي شود ، انجام مي گيرد .
