دانلود پاورپوینت اصول مدیریت آموزشی
مقدمه
دانلود پاورپوینت اصول مدیریت آموزشی نوعی از مدیریت است که در مراکز آموزشی اجرا می شود. مدیریت در مفهوم کلی و عام، از دیدگاههای متفاوتی تعریف شده است. به عبارتی مدیر هماهنگکننده و کنترلکننده فعالیتهای دستهجمعی برای رسیدن به هدف مطلوب سازمان با حداکثر کارآیی است.مدیریت آموزشی به معنی عام، برنامهریزی، سازماندهی، هدایت، هماهنگی، پاورپوینت مدیریت نظارت و ارزشیابی فرایند آموزش تعریف شده است.
بنابراین در این مطلب از فروشگاه مارکت فایل به ارائه اصول مدیریت آموزشی در قالب 269 اسلاید میپردازیم.
فهرست مطالب
پیشگفتار
بخش اول
فصل اول مقدمه
فصل دوم زمینه فرهنگی-اجتماعی مدیریت نظام آموزشی
کارکردهای آموزش و پرورش
آشکار
پنهان
فصل سوم تمرکز و عدم تمرکز در مدیریت آموزش و پرورش
فصل چهارم « ویژگیهای بی همتای مدیریت آموزشی »
بخش دوم
«مبانی نظری مدیریت آموزشی»
فصل پنجم
«جایگاه نظریه در مدیریت آموزشی»
فصل ششم نظریه و اجزای آن
فصل هفتم « مکتب ها و نظریه های سازمان و مدیریت »
فصل هشتم نظریه بروکراسی
فصل نهم محتوا، فراگرد، توالی
فصل دهم نظریه سیستم ها
فصل یازدهم نظریه سیستم اجتماعی
فصل دوازدهم رفتار سازمانی…………..
مدیریت آموزشی چیست؟
در تعریف جامع، مدیریت را هماهنگی منابع انسانی و مادی در جهت تحقق هدفهای سازمانی گفتهاند. میتوان گفت مدیریت، فعالیتی است منظم، در جهت تحقق اهداف معین که از طریق ایجاد روابط میان منابع موجود، انجام دادن کار با مشارکت افراد دیگر و شرکت فعال در تصمیمگیری صورت میگیرد. بهبیاندیگر، منظور اصلی مدیریت در هر سازمانی، هماهنگسازی کوششهای افراد و استفاده از منابع دیگر برای تحقق هدفهای سازمان است. در مؤسسات آموزشی این اهداف مربوط به امور آموزش و پرورش و پیشبرد یادگیری و وظیفه مدیریت آموزشی است و امروزه از ابزار های بروزی مانند نرم افزار آموزش مجازی LMS ال ام اس بهره میبرند.
اهداف سیستم مدیریت آموزشی
در هر جامعه ای پرورش نیروهای فرهیخته منطبق با ارزشهای اجتماعی، فرهنگی، دینی و سیاسی جزء اهداف کلی آموزش و پرورش می باشد. به منظور دستیابی به اهداف و توانایی های مدیریت آموزشی از روشهای متنوعی یاری می گیرند.
هدف کلی آموزش و پرورش در هر جامعهای این است که هر فرد را طبق الگوی ارزشهای فرهنگی، سیاسی، دینی و اجتماعی خود تربیت کرده و انسانی متناسب تحویل جامعه دهد. اهداف آموزش و پرورش سه نقش مهم در مدیریت آموزشی ایفا میکنند. اولاً به فراگرد آموزش و پرورش جهت میدهند. ثانیاً انگیزهٔ حرکت و فعالیت را به وجود میآورند. ثالثاً ملاکهای کنترل و ارزشیابی فعالیتهای آموزشی را ایجاد مینمایند