تجربیات شغلی معلم فارسی مدرسه

مقدمه

تجربیات شغلی معلم فارسی مدرسه  در عصرحاضر بیشتر صاحب نظران و متخصصان آموزشی براین باورند که توسعه ی انفجارآمیز دانش و اطلاعات ، از طریق فناوری های الکترونیکی جدید ماهیت دانستن را تغییر داده است ؛ در آنچه دانش آموزان فرا می گیرند ، تجربیات شغلی تحولات بنیادی پدید آمده است و جوامع را آن چنان متحول کرده است که دیگر ساختار روش های نظام های آموزشی سنتی( آموزش مستقیم ) قادر نیستند در شرایط موجود ، جوانان و نوجوانان را برای چالش در دنیای پیوسته در حال تحول آماده کنند . »

فهرست مطالب

مقدمه. ۴

فصل اول

چالش تعریف اصطلاحات علمی در زبان فارسی.. ۸

مشکل خواندن در درس ادبیات.. ۹

تمرکز دانش آموزان در فرآیند یاددهی یادگیری.. ۱۳

فصل دوم

راهکار اول: تمرکز دانش آموزان در فرآیند یاددهی یادگیری.. ۱۶

راهکارهایی برای حل مشکل تعریف اصطلاحات علمی در زبان فارسی.. ۱۷

راهکارهای مشکل خواندن در درس ادبیات.. ۱۹

راه های پیشنهادی من برای تدریس زبان و ادبیات فارسی.. ۲۴٫٫٫٫

تجربیات شغلی معلم فارسی

دبیران زبان فارسی ، هنگام آموزش این درس در مقطع متوسطه ، با مشکلاتی از جمله ، حجم زیاد کتاب، کابردی نبودن آموزش ها ، نبود فرصت کافی برای پرداختن به املا و روخوانی ، وجود یک کتاب با محتوای یکسان در همه رشته ها و ناهماهنگی بین مطالب کتاب های زبان فارسی ۱و۲و۳ روبه رو هستند. یافتن راه کارهای مناسب برای این مشکلات ، می تواند در آموزش زبان فارسی تاثیر گذار باشد.یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصاٌ در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس در ادبیات فارسی است………….