پژوهشی بر بازی و بازی درمانی

۱-۱ بیان مسأله

پژوهشی بر بازی و بازی درمانی بازی وسیله ای طبیعی برای بیان و اظهار خود است.آدلر^۱ روانشناس معروف در سال ۱۹۳۷ می گوید: هرگز نباید به بازیها به عنوان روشی برای وقت کشی نگاه کرد.لندرث^۲ در سال ۱۹۹۵ اظهار می دارد که بازی برای کودک مساوی با صحبت کردن برای یک بزرگسال است، بازی و اسباب بازی کلمات کودکان هستند.ابتدا مکاتب مختلف روشهای یکسانی را در درمان کودکان و بزرگسالان در پیش می گرفتند.اما به تدریج دریافتند که نه تنها نمی توان روشهای درمانی مخصوص بزرگسالان را در مورد کودکان اعمال کرد بلکه باید تکنیکهای درمانی را نیز به گونه ای با شرایط کودکان تطبیق داد.از این رو بازی درمانی به عنوان تکنیک درمان مشکلات کودکان در دنیای امروز تجلی پیدا کرده و به طور روزافزونی در دنیای پیشرفته مورد استفاده قرار می گیرد .

این مطلب از فروشگاه مارکت فایل به ارائه پژوهشی بر بازی و بازی درمانی در قالب 100 صفحه می‌پردازیم.

بازی درمانی

بازی درمانی رفتاری – شناختی^۲ که جزء روشهای مستقیم بازی درمانی است، تکنیکهای سنتی بازی درمانی را با تکنیکهای رفتاری – شناختی ترکیب کرده است. ثابت شده است که چنین رویکردهایی در رشد مهارتهای حل مسأله و مهارتهای اجتماعی کودکان و دیگر راهکارهای انطباقی و سازگارانه رفتاری – شناختی مفید و مؤثرند.سپس بر اساس نتایج یاد شده کودکان مبتلا به اختلال سلوک برگزیده شدند و دو گروه کنترل و آزمایش تشکیل شد تا مداخلات بازی درمانی پی گرفته شود. پژوهش حاضر، پیرو طرحی از نوع شبه آزمایشی پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل می باشد. در آغاز پژوهش پرسشنامه CSI سیاهه والدین (سرپرستان) توسط مربیان مراکز تکمیل شد و مصاحبه ای با این مربیان در ارتباط با زمان شروع علایم نیز انجام شد. سپس کودکان مبتلابه اختلال سلوک غربال شدند؛ آنگاه سیاهه پرخاشگری کودکان که بر اساس ملاکهای DSM-IV تهیه شده بود، توسط مربیان به مدت یک هفته تکمیل شد.

درباره 

میزان پرخاشگری هر کودک مشخص گردید. آنگاه آزمودنی ها در گروههای آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. بعد از گذشت یک هفته، جلسات بازی درمانی روی گروه آزمایشی شروع شد و گروه کنترل در انتظار ماند. پس از ۵ هفته (۱۰ جلسه) بازی درمانی، دوباره سیاهه پرخاشگری توسط همان مربیان تکمیل شد و دوباره ارزیابی و نمره گذاری انجام گرفت.نگاهی به یافته های پژوهش حاضر، نشان می دهد که در مجموع، به کارگیری  مداخله درمانی مبتنی بر شیوه بازی درمانی رفتاری – شناختی توانسته است نشانه های پرخاشگری را درکودکان ۱۱-۸ مبتلا به اختلال سلوک کاهش دهد.

دانلود اعتبار یابی شاخصهای ارزیابی عملکرد مدیران مدارس ابتدایی دولتی

فهرست منابع

الف) فارسی

۱- احمدی، مهرناز (۱۳۷۶)، تأثیر بازی درمانی متمرکز بر کودک روی پرخاشگری، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی، تهران: دانشگاه تربیت مدرس.

۲- آرزومانیان، کریستینه (۱۳۷۹)، بررسی تأثیر بازی درمانی غیر مستقیم روی اختلالات رفتاری کودکان، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی، تهران: دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن.

۳- اکسلاین، ویرجینیا (۱۳۶۹)، بازی درمانی، ترجمه احمد حجاران، تهران: انتشارات کیهان.