تجربیات مدون معلم مدرسه استثنایی

مقدمه

تجربیات مدون معلم مدرسه استثنایی این حالت، نقض حرکتی دائمی است که از ضایعه مغزی ناشی می شود. آسیب مغزی ناشی از اتفاقاتی است که طی دوران حاملکی و زایمان مادر – دوران نوزادی یا سالهای اول زندگی و یا به دلیل عوامل ارثی رخ می دهد. از نشانه ها و علائم این بیماری سفتی عضلات – عدم توانایی در شل کردن آنها – وجود حرکات غیر ارادی می باشد که حرکات ارادی طبیعی مثل نوشتن، تجربیات شغلی راف رفتن و صحبت کردن آنها را تحت تاثیر قرار می دهد.

فهرست مطالب

مقدمه. ۵

فصل اول: بیان چالش و مشکلات

چالش اول: فلج مغزی c.p: 8

چالش دوم: اختلالات رفتاری… ۸

چالش سوم: املا گویی… ۹

چالش چهارم: روش انشا نویسی برای کودکان کم توان ذهنی… ۹

چالش پنجم: فراموشی مطالب درسی… ۱۰

چالش ششم: بد خطی و غلط نویسی تکالیف در منزل.. ۱۰

چالش هفتم: اختلال بیش فعالی… ۱۰

چالش هشتم: اختلال در خواندن.. ۱۱

چالش نهم: اختلال دیکته نویسی… ۱۲

چالش دهم: فعالیت های زنگ هنر. ۱۴

فصل دوم: بیان راهکارها و پیشنهادات

راهکار اول: آموزش کودکان فلج مغزی (C.P.) 16

راهکار دوم: اختلالات رفتاری… ۱۷

راهکار سوم: شیوه های املا نویسی… ۱۹

راهکار چهارم: شیوه انشا نویسی مشارکتی… ۲۱

راهکار پنجم: چند پیشنهاد برای یادگیری بهتر دروس حفظی… ۲۳

راهکار ششم: رفع بد خطی و غلط نویسی تکالیف… ۲۴

راهکار هفتم: اختلال بیش فعالی… ۲۵

راهکار هشتم: اختلال خواندن.. ۲۷

راهکار نهم:ا اختلال دیکته نویسی… ۲۸

راهکار دهم: روش هایی برای غنی تر شدن زنگ هنر. ۳۰

پیشنهادات و توصیه ها ۳۲

منابع و مآخذ.. ۳۳

چالش دوم: اختلالات رفتاری

یکی دیگر از مشکلاتی که در این مدت با آن روبرو بوده ام و کمابیش در تمام سالها با آن برخورد داشته ام ، مشکلات رفتاری دانش آموزان بوده است از جمله این رفتارهای نامطلوب می توان به پرخاشگری، عدم توجه به درس از روی عمد، ناسزاگویی، پرتاب کردن وسائل مدرسه، برداشتن یا تخریب وسائل همکلاسی ها و غیره اشاره کرد که این رفتارها نه تنها در امر یادگیری خود دانش آموزان تاثیر داشته بلکه باعث به هم ریختن نظم کلاس و بهم خوردن تمرکز دیگر دانش آموزان شده است چرا که در کلاس های شلوغ تدریس و یادگیری بسیار مشکل است…………..